8º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero

HISTÓRICO

O Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero, realizado pela Secretaria de Políticas para Mulheres (SPM), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e a ONU Mulheres é um concurso composto de redações, artigos científicos e projetos pedagógicos que tratam das questões de gênero e feminismo.

A tabela 1 mostra as inscrições por cada edição deste Prêmio e estes números revelam a expressiva participação da comunidade estudantil e universitária na produção de conhecimento a respeito das relações de gênero no País. O destaque fica por conta do interesse dos jovens de ensino médio que nestes sete anos geraram mais de quinze mil redações sobre o tema. O ponto de inflexão foi o ano de 2008 quando o número de inscrições saltou para 2.299 redações e deste patamar não baixou mais.

Tabela 1 -Inscrições no Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero, todas as edições.
	Trabalhos Inscritos, 2005-2011.
Categoria	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	TOTAL
Estudante do Ensino Médio	1270	1284	620	2299	2976	3951	3376	15776
Estudante de Graduação	141	154	171	218	271	197	203	1355
Graduado	0	0	429	485	-	-	-	914
Estudante de Pós-Graduação	176	207	-	-	-	-	-	383
Graduado, Especialista e Estudante de Mestrado	-	-	-	-	283	267	218	768
Mestre, Estudante de Doutorado	-	-	-	-	156	145	122	423
Escola Promotora da Igualdade de Gênero	-	-	-	-	17	12	46	75
Total de Trabalhos Inscritos	1587	1645	1220	3002	3686	4572	3965	19694
Fonte: Secretaria de Políticas para as Mulheres, Brasília/DF, Dezembro de 2011.

Esta edição contou com a adesão de 3.965 participantes, distribuídos nas categorias: Estudante de Ensino Médio, que se inscreveram com redações; Estudante de Graduação; Graduados, Especialistas e Estudantes de Mestrado; e Mestres e Estudantes de Doutorado, que se inscreveram com artigos científicos. A categoria Escola Promotora da Igualdade destacou-se pelo crescimento do número de projetos e ações pedagógicos apresentados em relação à edição anterior. As ações de promoção da igualdade de gênero desenvolvidas em seu cotidiano contribuem para favorecer o envolvimento da comunidade escolar em torno dessa discussão.