Que tal você?

Estudante do Ensino Médio, o Prêmio Jovem Cientista é para ser conquistado por gente como você, que enxerga os problemas à sua volta, tem ideias, põe a mão na massa e imagina soluções inovadoras para os principais desafios brasileiros.

Para se fazer um projeto científico criativo não é preciso elaborar teorias mirabolantes ou trabalhar em laboratórios sofisticados. A comissão julgadora do Prêmio quer saber como você coloca seus conhecimentos a serviço da sociedade, de preferência, para resolver um problema bem perto de você.

Para ser um Jovem Cientista é preciso:

• Ser curioso – Investigue o problema a ser resolvido. Procure suas causas. Analise suas consequências para as pessoas, o meio ambiente e o avanço tecnológico e científico.
• Ser observador – Anote tudo o que observar. As soluções nascem da observação.
• Conhecer a história – Pesquise projetos relacionados ao problema que você elegeu. Quais foram as soluções propostas? O que funcionou? O que não deu certo? Que lições pode aprender ao revisar estudos sobre o problema que quer solucionar?
• Ser criativo – Desenvolva sua própria ideia. Busque a originalidade. É válido lembrar que podemos nos inspirar em questões científicas e métodos já aplicados e que contribuíram para a construção do conhecimento geral. Podemos partir de métodos conhecidos aplicados em diferentes locais, biomas, culturas, enfim, em diferentes condições.
• Ter paciência – Passes de mágica, gênios da lâmpada e milagres virtuais não pertencem ao mundo da Ciência. Cada pesquisa científica tem seu tempo. Em geral, esperar compensa, mas cuidado para não perder o prazo de inscrição!
• Ter persistência – Nem tudo dá certo na primeira tentativa. Aliás, são poucos os experimentos científicos que funcionam perfeitamente da primeira vez. Se o teste falhou, avalie o porquê; tente outra vez; imagine outra maneira de realizá-lo. Se a maquete desmoronou, o protótipo ficou torto, a cultura de células mofou ou os bichinhos fugiram, pense em outros materiais: outro formato, outro processo de montagem. Reformule e peça ajuda ao seu orientador.
• Prever as consequências – Projetos de pesquisa e experimentos científicos devem ser éticos e seguros. Antes de iniciar qualquer teste ou coletar qualquer material, avalie as consequências para a saúde e o bem-estar do grupo de pesquisadores, das pessoas locais, de animais eventualmente envolvidos, além de analisar os riscos para a vegetação e o meio ambiente.
• Acreditar em si mesmo – A curiosidade do cientista vence barreiras. Idade, sexo, status econômico ou acesso a materiais sofisticados não são limites para o jovem cientista. Receio de errar e autocensura, sim. Se você conhece o problema e acha que pode contribuir, aposte na sua solução.

Para inspirar

Leitura: Algumas razões para ser um cientista

Leia os depoimentos de 100 cientistas das áreas de Física e Matemática sobre as razões que os teriam despertado para a carreira científica, assim como os motivos que os levaram a perseverar em um caminho às vezes um tanto árduo, mas certamente compensador do ponto de vista pessoal e estimulante pela possibilidade de contribuir para a melhoria das condições gerais de vida da humanidade.

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Os nossos alunos sabem pensar cientificamente? – parte 1

Conheça alunos como você que fazem pesquisa científica em suas escolas.

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Os nossos alunos sabem pensar cientificamente? – parte 2

Veja como algumas escolas estão ajudando alunos a passarem de consumidores à produtores de conhecimento científico.

Como desenvolver um trabalho de pesquisa para participar do PJC?

1. Antes de começar, leia o regulamento e a ficha de inscrição . Você encontra os dois no site do Prêmio Jovem Cientista: www.jovemcientista.cnpq.br. Repare que todo estudante de Ensino Médio, para se inscrever, deve estar regularmente matriculado e deve comprovar isso com um atestado de matrícula. Você precisa pedir o atestado para a sua escola. Pode demorar algumas semanas a ser entregue. Então, já peça logo para não ter correria nos momentos finais.
2. Preste atenção nas seis linhas de pesquisa associadas ao grande tema desta edição do Prêmio Jovem Cientista, que é Inovações para a Conservação da Natureza e Transformação Social. São elas:
   1. Comunicação e mobilização para a valorização de áreas protegidas;
   2. Empreendedorismo e soluções locais para a conservação e o uso sustentável da natureza;
   3. Inovações para a conservação da natureza e o uso sustentável no ambiente escolar;
   4. Práticas inovadoras em educação ambiental e conservação da natureza;
   5. Tecnologias digitais para a conservação da natureza;
   6. Tecnologias digitais para transformação social.
   Leia sobre esses temas nas webaulas do site Prêmio Jovem Cientista e assista aos vídeos disponíveis lá. Escolha um dos temas para trabalhar. Não precisa ter pressa. Pense bem.
3. O objetivo do Prêmio Jovem Cientista é descobrir novos talentos científicos. Então comece como um cientista: faça um plano de pesquisa.
4. Problema. Qual é a questão ou o problema a ser tratado? Pesquisar é um processo reflexivo e crítico de busca de respostas para problemas ainda sem solução. A definição desse problema pode surgir de sua observação do cotidiano, de uma experiência de trabalho ou na escola, de seu relacionamento com pessoas da comunidade ou com pesquisadores.
5. Orientador. Ninguém avança só. Converse com um de seus professores e peça para que seja seu orientador no Prêmio Jovem Cientista. Ele pode lhe ajudar a selecionar referências sobre o tema assim como orientar na metodologia de pesquisa.
6. Referências. Conheça as pesquisas já realizadas sobre o tema escolhido. Anote os autores que trabalharam com esse tema, eles serão suas referências e devem constar em sua bibliografia. Você pode pesquisar o tema em livros, jornais, revistas, filmes, nas webaulas do Prêmio, dentre outros. Muitas dessas referências estão disponíveis na Internet, na biblioteca de sua escola ou na biblioteca do bairro e da cidade. Você também pode conversar com pessoas da comunidade atingidas pelo problema, observar como elas agem ou são afetadas quando o problema se apresenta. Elas podem lhe ajudar a formular hipóteses para solucionar o problema.
7. Suas ideias. Comece a registrá-las desde cedo. Descreva o problema que você quer resolver de forma simples e clara. Justifique a importância desse problema para sua comunidade, para o país ou para o mundo. Sintetize os objetivos que pretende alcançar. Eles devem informar como sua pesquisa irá efetivamente ajudar a solucionar o problema. Problema, Justificativa e Objetivos devem convencer os leitores da relevância de seu trabalho. Por isso, peça que seu orientador e outras pessoas leiam seu texto. Escute atentamente suas observações e reformule o texto, se achar necessário.
8. Materiais. Prepare uma lista de materiais necessários para desenvolver sua pesquisa. Eles vão depender do tipo de coleta de dados e informações que você pretende fazer. Podem variar de um questionário a equipamentos de laboratório ou materiais para produzir uma maquete, por exemplo. Você deve incluir uma descrição desses materiais ao explicar o desenvolvimento de seu projeto.
9. Planejamento. Que métodos você vai usar na sua pesquisa? Uma descrição desses métodos também deve ser incluída no texto sobre seu projeto. Seu orientador pode lhe ajudar bastante nessa hora.
10. Desenvolvimento. Com o plano de pesquisa em mãos, dê continuidade ao trabalho. Você já identificou o problema, coletou referências por meio de leituras e discussões e pensou numa hipótese. Agora faça os experimentos, analise os resultados preliminares e avalie se sua hipótese está correta ou se deve ser reformulada. Caso encontre outro problema ou chegue à conclusão que a hipótese deve mudar, recomece a coleta de dados, os experimentos e as observações.
11. Registro e análise. O registro de todas as fases do projeto de pesquisa é importante. Anote tudo o que observar durante o desenvolvimento da pesquisa em um Diário de Campo. Converse com seu professor sobre o melhor modelo de diário a ser utilizado em seu projeto. Você deve analisar os dados e informações obtidos em sua pesquisa, verificar se eles confirmam ou refutam sua hipótese. Discuta os resultados com seu orientador e compare com o resultado de outros trabalhos na mesma área.

Assista

Geração do Amanhã: Edivan Nascimento Pereira – ganhador do prêmio Jovem Cientista, na categoria Ensino Médio, em 2013.

Na categoria Estudante do Ensino Médio, o resumo do trabalho de pesquisa que você vai inscrever no Prêmio deve ter de três a dez páginas. Parece pouco, mas esse é um dos casos em que escrever menos dá mais trabalho. Assim, aqui vão algumas dicas para ajudar você a fazer o melhor resumo possível:

1. Na Apresentação, deve explicar sua ideia objetivamente e mostrar a importância de sua pesquisa no contexto do tema desta edição. Se você seguiu nossas recomendações para desenvolver o trabalho, já registrou o Problema, a Justificativa e os Objetivos de sua pesquisa. Então, basta que revise o texto e faça as adaptações necessárias para convencer a comissão julgadora da relevância de seu trabalho.
2. No Desenvolvimento, você pode fazer um texto maior. Inclua os materiais e métodos. Explique como foi realizada a pesquisa; inclua os dados coletados mais importantes; os resultados preliminares; os ajustes que teve que fazer ao longo da pesquisa e esclareça suas opções. Aquelas anotações do Diário de Campo podem ajudar muito nesta etapa. Escolha as mais interessantes e as inclua no texto. Siga a ordem cronológica, ou seja, descreva os fatos na ordem em que ocorreram.
3. Na Conclusão, o que importa são os resultados. Embora você possa ter se referido a eles na Apresentação e no Desenvolvimento, aqui eles são mais do que o destaque: são tudo o que importa. Após o planejamento e a execução da pesquisa, o que de fato você obteve? Você desenvolveu um produto ou um serviço? Como ele é? Para que serve? Você aperfeiçoou uma tecnologia ou um processo produtivo que já existe? O que você acrescentou ou alterou? Os seus resultados contribuem efetivamente para a ciência no tema desta edição? Barateiam custos? São alternativas para comunidades isoladas? Atendem a uma necessidade especial? Concentre-se no resultado e em seus impactos positivos. Eventualmente aponte também possíveis desdobramentos de sua pesquisa. Peça a alguém que não acompanhou sua pesquisa para ler o texto. Confira o que a pessoa entendeu de cada parte: Apresentação, Desenvolvimento e Conclusão. Lembre-se: você não estará ao lado da comissão julgadora para explicar seu trabalho. O trabalho inscrito precisa explicar tudo por conta própria.
4. Por último, dedique algum tempo ao Título. Essa será a primeira linha lida pela comissão julgadora e a primeira impressão é importante para fazer você se destacar em meio a muitos outros candidatos. Busque um título fiel à sua pesquisa, mas que também deixe o leitor curioso. Use o aspecto mais inusitado de sua pesquisa como inspiração.

Responder a essas nove perguntas pode ser uma forma de estruturar o seu raciocínio e sair daquele bloqueio que pode estar dificultando a escrita do artigo de sua pesquisa.

Suas ideias valem muito

Ao concorrer, você estará ao lado de estudantes como você. O julgamento do XXIX Prêmio Jovem Cientista será feito por sete cientistas, especialistas no tema da edição do Prêmio. Eles julgam apenas as inscrições dos Estudantes do Ensino Médio. Os jovens cientistas Mestres e Doutores e os Estudantes do Ensino Superior têm outra comissão julgadora.

Antes de chegar às mãos dos especialistas, os trabalhos inscritos são pré-selecionados. Isso quer dizer que inscrições incompletas, faltando documentos, com pesquisas fora do formato indicado e ilegíveis serão eliminadas. Valorize suas boas ideias com uma boa apresentação.

Quando esses sete cientistas analisam os projetos inscritos, eles ficam de olho:

No mérito – É possível diferenciar aquilo que você, estudante, faz, descobre e propõe por conta própria. O orientador deve ajudar a elaborar o projeto e ajustar o texto, mas você deve merecer o prêmio por suas ideias e seus esforços.

Na originalidade – Uma grande vantagem dos jovens cientistas é não ter receio de ousar, de pensar em soluções incomuns. Aproveite essa vantagem para ser original e trabalhar com uma ideia inovadora.

Na relevância – A sua proposta contribui para o desenvolvimento científico e tecnológico e para a inovação na sua comunidade, no Brasil? Ela trata de um problema que afeta muita gente? Ela chama a atenção para um problema esquecido ou negligenciado?

Essas três qualidades, juntas, já valem metade da sua nota!

Na contribuição do seu projeto para o avanço do conhecimento do setor – Quer dizer: seu projeto vale mais quando melhora a vida da população ou quando resolve de modo eficiente os problemas do cotidiano. Essa qualidade vale 30% da sua nota.

Na qualidade do texto e da apresentação – É um texto claro? Dá para entender bem o que você está apresentando? É um texto objetivo? Vai direto ao assunto sem fazer rodeios? Não tem erros de português? Está no formato certo?

Este item representa 20% de sua nota e pode ser decisivo em caso de empate, portanto, preste atenção nos detalhes. Dê seu texto para diversas pessoas lerem e veja se eles entenderam. Peça a ajuda do (a) professor (a) de Língua Portuguesa da sua escola, além de pedir a opinião de seu orientador.